Информационный  проект

 для детей подготовительной группы «Солнышко»:

«75 годовщина великой победы» (Амзаева Е.А.)

Тип проекта: информационный.

Продолжительность проекта: долгосрочный.
Участники проекта: дети подготовительной группы «Солнышко», воспитатели, родители.
 

Актуальность темы: патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время очень сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо находить методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые бы гармонично и естественно наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные малышу стороны окружающей действительности.

   Патриотическое чувство не возникает само по себе. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в ДОУ.

    К сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев тыла. Дети не знают, праздник кто такие  ветераны Великой отечественной войны. Недостаточное внимание родителей к своим предкам, участвовавшим в боевых действиях во время ВОВ.
     Отсюда, в преддверии празднования 75 годовщины  Победы возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, который подарил нам счастливую жизнь.

Цель: Формирование патриотических  ценностей у детей дошкольного возраста.
Задачи:
1. Расширить знания детей   о Великой Отечественной Войне.

2. Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление. Развивать умения взаимодействовать друг с другом, побуждать детей к совместной деятельности.
3. Воспитывать у детей гордость и уважение к ветеранам ВОВ, чувство гордости за Родину.
4. Активизировать словарь: Родина, герой, ветеран, победа, солдат, армия, защитник, захватчик, партизан.
Образовательные области: познание, развитие речи, физическая культура, художественно – эстетическое развитие.

Формы работы.

В проекте используются:

- словесный метод (рассказ, беседа);

- наглядный метод (показ, экскурсии);

- практический метод (дидактические игры, рисунки, поделки);

-игровой метод (физкультминутки, подвижные игры, дидактические игры, сюжетно ролевые игры)

Разделы программы, содержание которых включено в проект: развитие речи, изобразительная деятельность, игровая деятельность, художественная литература, занятия по ознакомлению с окружающим миром.

Этапы проведения и реализации проекта.

I Этап. Подготовительный.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:

1.Подбор литературы про Великую Отечественную войну.

2.Подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, плакаты),

3.Подготовка  видеоматериала.

4.Подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности,

5.Выставка книг, рисунков.

6.Рисование Георгиевской ленты, вечный огонь.

Необходимые условия реализации проекта:

1.Интерес детей и родителей.

2.Методические разработки.

Предполагаемый результат.
1.Заинтересованность, проявление  познавательной активности.
2.Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество в работе.
3.С удовольствием рисуют, играют.
4.Участие в совместной деятельности родителей.
5.Расширить знание детей о детях-героях войны, о наградах ВОВ, о городах-героях, о тружениках тыла, о ветеранах, о празднике День Победы.

6.Воспитывать уважение к ветеранам.

Продукт проектной деятельности: рисование Георгиевской ленты, аппликация «Поздравительная открытка к 9 мая», изготовление альбома «Наши ветераны», создание композиции с детьми «Вот какой у нас салют!»; выставка рисунков «Вечный огонь», папка-передвижка для родителей « День Победы, выставка поделок к 9 мая, оформление уголка «Бессмертный полк», изготовление календаря «Отсчёт времени».

I I .Этап реализация проекта. (Основной)

Содержание проекта

Развитие речи:

      Составь предложение со словами «армия», «солдат», «ветеран», «герой» .Расскажи, что изображено на фотографии,  заучивание стихотворения о войне.

Игровая деятельность

      Сюжетно – ролевая игра «Я солдат», «Военная база», «Военный лётчик», «Танкисты».

Познавательное развитие.

    Беседа: «Великая Отечественная война», «Ветераны ВОВ», «Освобождение села Александровского», «Георгиевская лента», «Дети – герои войны», «Города – герои», «Труженики тыла», «Награды ВОВ», «Оружие», «75 годовщина великой победы», «День Победы».  

Художественно - эстетическое развитие

Рисование Георгиевской ленты, аппликация «Поздравительная открытка к 9 мая», изготовление альбома «Наши ветераны», создание композиции с детьми «Вот какой у нас салют!»; выставка рисунков «Вечный огонь».

Реализация проекта:
1. Работа с родителями:
- привлечь к оформлению стенда «Бессмертный полк», к сбору информации о тружениках тыла, героях освобождавших село от немецко-фашистских захватчиках.

2. Работа с детьми ( приложение):
1. Рассматривание материала по теме «ВОВ», иллюстраций и альбомов «Великая Отечественная Война», «Наши ветераны», « Освобождение села Александровского», «Оружие», «Награды», «Города – герои», «Дети – герои войны».
2. Беседа «Знакомство с праздником»;
3. Рисование «Вот какой у нас салют!»,  «Георгиевская лента», «Поздравительная открытка».
4. Чтение стихотворений на тему «День Победы»;
5. Выкладывание из счетных палочек салюта, самолета, танка.

6. Подвижные игры: «Найди свой цвет», игра  "Найди себе пару" ;
7. Дыхательная гимнастика «Флажок»;
8. Физкультминутка «Салют»;
9. Разучивание песни:  А. Филиппенко, «Едут по Берлину казаки»

 

Работа с родителями

Привлечь родителей к созданию выставки «Бессмертный полк». Пополнение книжного уголка  книгами о войне. Привлечь к участию в съемках клипа песни «Едут по Берлину казаки»

I I I  Этап (Заключительный)

Итог проекта. изготовление альбомов «Наши ветераны», «Труженики тыла»,   изготовление Георгиевской ленты из рисунков детей. Участие в акции «Бессмертный полк».