Краткосрочный проект - в группе раннего возраста «Солнышко»

«Сказка в гости к нам пришла» (Амзаева Е.А.)

Актуальность проекта:

Ранний возраст – наиболее благоприятный период всестороннего развития ребенка. Театрализованная игра является одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в раннем возрасте.

Занятия театральной деятельностью помогают развить у ребенка интерес к окружающему миру. Театрализованная деятельность помогает развить у детей уверенность в себе, сформировать социальные навыки поведения.

Вид проекта: познавательно – творческий, групповой.

Участники проекта: дети 2-3 лет, родители детей, воспитатели.

Срок реализации проекта – декабрь 2020 г.

Цель: Познакомить детей раннего возраста с русскими народными сказками, через театрализованную деятельность.

Задачи проекта:

Художественно-эстетическое развитие: умение детей выражать свои эмоции с помощью жестов, мимики.

Речевое развитие: способствовать развитию диалогической речи, умение произносить звуки, издаваемые животными, птицами.

Познавательное развитие: закрепить названия животных, развивать  память, мышление, воображение и т. д.

Социально-коммуникативное развитие:  воспитание способности к организованному взаимодействию друг с другом; продолжать учить детей внимательно слушать сказки, сопереживать ее героям;

Физическое развитие: умение последовательно выполнять игровые действия, развитие мелкой моторики, координированных движений.

Работа с родителями:

Повысить компетентность родителей в ознакомлении детей с устным народным творчеством.

Словарная работа: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайка-попрыгайка, лесичка-сестричка, волчк-серый бочёк, медведь-громко реветь.

Ожидаемые результаты проекта:

• Развитие коммуникативных качеств у детей раннего возраста.

• Развитие интереса к русскому народному творчеству.

• Умение детей выражать свои эмоции с помощью жестов, мимики, сопереживать героям.

• Активное участие родителей в творческой деятельности ДОУ.

Этапы реализации проекта:

1 этап (Подготовительный)

Изучение нормативных документов, регламентирующих выбор оборудования, учебно-методических и игровых материалов; современных научных разработок в области развивающей среды для детей раннего возраста, материала по развитию театрализованной деятельности в раннем возрасте.

Анализ условий, которые должны быть созданы в соответствии ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде

Разработка проекта "В гостях у сказки"

Организации группового пространства, отвечающего ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде.

2 этап (Основной)

Чтение художественной литературы (русская народная сказка «Репка»)

Пальчиковая игра «Репка».

Игры с мячиками-ежиками (массаж рук)

Пальчиковая гимнастика «Мышка мылом мыла лапки», «Стоит в поле теремок»

Конструирование «Домик для мышки».

Разучивание потешки «Кошкин дом»

В зоне театрализованных игр расположить настольный театр «Репка».

Беседа «Книги нужно беречь»

Д/и «Разложи героев по сказкам».

Рассказывание русской народной сказки «Репка» с показом настольного театра.

Подбор раскрасок на тему «Русские народные сказки».

Создание ситуации для организации строительно-конструктивной игры:

«Помочь зверятам построить теремок»

П/игра «Дружно по дорожке».

Консультация для родителей «Какие сказки читать детям в раннем дошкольном возрасте».

Звукоподражательные игры: «Во дворе», «Птичий двор», «Кот и мыши» Подражательные движения характерные животным.

Беседа «Моя любимая сказка».

Д/игра «Узнай сказку по иллюстрации».

Физминутка «Зайка серенький сидит».

Разучивание новой п/игры «Зайцы и волк».

Инсценировка русской народной сказки «Репка».

Изобразительная деятельность «Репка».

3 этап. (Заключительный)

Театрализованное  развлечение  для детей «Репка»

Выставка книг «Русские – народные сказки.

Выставка различных видов театра

Выставка продуктивной деятельности детей по сказке «Репка».