загадки

Метаграммы

Для снижения уровня заболеваемости в осенне-зимне-весенний период проводятся следующие мероприятия:

Соблюдение режима проветривания помещений, выполнение требований санитарного содержания помещений;

Строгое соблюдение двигательного режима и режима дня;

Утренняя гимнастика; физкультурно-оздоровительные занятия;подвижные  игры;

Спортивные праздники и развлечения;

Психогимнастика, игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы;

Гигиенические и водные процедуры (умывание, мытье рук по локоть, по плечи, игры с водой) ;

Обязательное пребывание детей на свежем воздухе;

Игровой массаж;

Чесночно – луковые кулоны;

Рациональное питание;витаминизация третьих блюд;

Кварцевание помещений;

Употребление свежего лука и чеснока;

Вакцинация против гриппа;

Оказание консультативной помощи родителям по вопросам сохранения здоровья и профилактических мероприятий для детей;

«Семья  - это не только родители и дети. Большую  или меньшую роль в ней часто  играют бабушки и дедушки, а иногда и другие родственники. Независимо от того, живут они вместе с семьей или нет, их влияние на детей нельзя упускать из виду».

Консультация "   Какие игрушки необходимы детям"

воспитатель младшей группы  Упрянцева Н.В.

Как будет протекать болезнь у ребенка, предугадать никогда нельзя. Поэтому лучше принять меры профилактики гриппа у детей, чтобы постараться и вовсе обезопасить его от заражения.

Лето – пора отпусков, отдыха на природе, на берегу водоема. Вода
является важнейшим веществом на Земле, она занимает 71% ее поверхности. Вода – добрый друг и помощник человека. Но на воде нужно быть осторожным, соблюдать дисциплину и правила поведения.

 

Программное содержание:

-  закреплять и уточнять знания и представления детей о диких животных, овощах и фруктах.

- развивать зрительное внимание, память, мышление.

- воспитывать у детей желание помогать героям в трудной ситуации.

Материал: панорама весеннего леса, игрушки: Лесовичок, зайчик, ежик, лиса, медведь, волк, иллюстрации животных, овощи и фрукты.

Индивидуальная работа: умение называть и различать диких животных  Ангелина П., Катя К.

Методы и приемы: игровой, словесные: вопросы, поощрения, указания, наглядные: показ способа действия.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с дикими животными, наблюдения в природе, чтение произведений о животных.

Существует методика Марии Монтессори  о естественном и свободном деятельном развитии здорового ребёнка в специальной среде, где прежде всего давалась бы работа его рукам. Рукам, а значит душе, сердцу, эмоциям и голове постоянно находились интересные посильные занятия, становясь все сложнее. Взрослый не делал бы ничего за ребёнка, он только помогал бы ему. И всё воспитание как бы заключалось всего лишь в помощи психофизическому развитию, в передаче активности самому ребёнку. 

Как научить ребенка не попадать в типичные дорожные "ловушки".

9 Мая жители нашей страны отметят 70-летие Победы над Фашистской Германией. Что это была за война, какой ценой досталась победа нашему народу? Об этом дети, нашего детского сада №4 «Берёзка», узнают из бесед, занятий, знакомятся с наглядными пособиями про Великую Отечественную Войну.